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丽水市云和县乡村学校少年宫建设工作综述

筑梦舞台 放飞梦想

 时间:2017-07-20 来源:丽水文明网 字体:【 】 【打印】【关闭】 

  导语:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”传来的阵阵诵读声,是丽水市云和县赤石乡中心小学少年宫在开展经典诵读的活动。2015年2月启动乡村少年宫建设项目以来,赤石小学先后完成了木玩创新体验馆、音乐舞蹈体验馆、图书馆、心理健康辅导室、手工体验馆共五个主场馆,如今该校的144名学生 (其中92人是外省务工人员子女)在课余时间和节假日期间都有了好去处。       

  同赤石乡中心小学一样,云和县其他7所乡村学校也相继完成乡村学校少年宫建设。据悉,2015年9月底,乡村学校少年宫建设实现全覆盖,并投入使用。 

  立足实际 抓好农村未成年人德育 

  教育为本,德育优先。加强农村未成年人思想道德建设,是中央和省、市、县一直关注的重点工作。对云和来说,做好农村未成年人思想道德建设工作也是至关重要,它关系着整个未成年人思想道德建设的成效。同时,未成年人思想道德建设工作也是全国文明城市创建的前置条件。 

  近年来,云和县把加强和改进未成年人思想道德建设作为精神文明建设重点工作不断加强,切实推进农村未成年人思想道德建设,保持了良好发展势头。早在2009年,云和县“春泥计划”工作的推进,使得农村未成年人校外活动场所显著改善,但还存在着覆盖面不够广、硬件设施不齐全、活动组织不平衡、城乡差距较大等问题。 

  “我们学校太小啦,下课了就只能在教室外的空地上玩。”从小学生的话语中,体现出了农村未成年人课外活动场所严重不足,这大大制约了农村未成年人思想道德建设的发展。对于云和县广大农村未成年人,特别是留守儿童来说,开辟课外活动场所,建设乡村学校少年宫,显得更加必要,也更加迫切。 

  少年宫是青少年学生筑梦的舞台,而乡村学校少年宫的建设是深入推进“春泥计划”、进一步加强农村未成年人思想道德建设的迫切需要,是解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径,是不断满足农村未成年人精神文化生活的重要平台。 

  为了更好落实建设乡村学校少年宫建设全覆盖工作,云和县各有关部门从创造未成年人良好成长环境的目标要求出发,积极探索,狠抓落实,各有关部门从培养中国特色社会主义事业接班人、实现中国梦的高度出发,深入推进“春泥计划”,统筹现有的学校场所、设施,大力推进乡村学校少年宫建设,为未成年人打造一批培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园,不断改善农村未成年人的成长环境,促进他们健康成长、全面发展。 

  项目引领 建好乡村学校少年宫 

  在项目示范引领作用下,扎实推进乡村学校少年宫全覆盖。乡村学校少年宫建设项目在云和县农村学校“遍地开花”,少年宫已不再是城里孩子的专属,进一步缩小了城乡文化差异,为云和县的农村孩子提供了筑梦舞台。 

  在建设乡村学校少年宫过程中,云和县立足全县实际,坚持因地制宜,新建与改建相结合,利用乡镇中心学校现有场地和教室进行修缮并配置器材,将其整修成适合组织开展普及性校外活动的乡村学校少年宫。同时,结合农村“春泥计划”工作进行统筹规划,充分利用农村“文化礼堂”等学校周边公共设施和社会力量,通过闲置利用、改造、换置等办法,实现师资、场所、设施等资源互补共享。 

  同时,云和县还根据各学校的不同特点,分类引导,整体推进,坚持从未成年人的实际和学校需要出发,突出民族文化和地域文化特色,以德育教育、文体活动、科技制作、社会实践等为主题活动项目,打造“一校一特色,一宫一品牌“的格局,切实保证广大青少年学生加强技能培训和开展课外活动的需要。黄源小学老师林俊豪说:“现在,孩子们的才艺特长和道德素养均得到提升,这‘一校一特色’的做法不仅可以为未成年人提供一个不一样的成长环境,还能让未成年人了解到当地传统文化,体悟传统文化的魅力。” 

  “当然,光靠学校的老师是不够的。各乡村学校少年宫还会以聘请或招募的方式从校外找老师。”县委宣传部负责人说,为加强学校的师资力量,学校还适当聘请了思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的高校学生和当地“五老”人员、先进人物、能工巧匠、民间艺人以及乡镇站所的专业技术人员担任志愿者辅导员,形成一支专兼结合、相对稳定的未成年人思想道德建设工作队伍,让乡村学校少年宫活动能够多元化地开展。 

  此外,云和县还运用好中央专项彩票公益金,加大财政投入,采取政府投资和社会捐助相结合的办法,多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。县文明办积极引导文明单位参与共建,鼓励社会资金支持,吸引社会各界支持乡村少年宫建设。据了解,于2011年由中央专项彩票公益金项目支持建成梅源中学。2016年,县财政落实专项经费113万元,为未成年人打造一个多样化的课外活动空间。 

  注重长效 管好乡村学校少年宫 

  对农村留守儿童来说,乡村学校少年宫是他们的“快乐大本营”,而要守护好孩子们的成长乐园,就要切实加强乡村学校少年宫运行管理。为此,云和县乡村学校少年宫依托乡镇中心学校,实行“一套一班子,两块牌子”的管理体制,结合学校实际,制定建设具体规划和活动项目指南。“在建设好的同时,也要管理好,乡村学校少年宫在投入使用后明确了活动组织流程,规范活动内容和标准。”县委宣传部相关负责人说。同时,各乡村学校少年宫还制定了辅导员管理制度,明确了各类辅导员岗位职责,规范辅导员聘用、培训和辅导工作。制定安全保障制度和突发事件的应急预案,配置相应的安全保障设备。 

  制定乡村学校少年宫设施设备维护管理办法、乡村学校少年宫辅导员岗位职责等一系列完整规范的管理制度,促进乡村学校少年宫的科学管理、规范运行。同时,还建立了乡村学校少年宫档案管理制度,实行“一校一档”,对活动开展、器材配备、队伍建设、考勤登记、财务管理等情况进行记录归档。县委宣传部、县教育局、县财政局将定期对乡村学校少年宫的建设和运行情况进行评估。 

   除了建章立制,规范管理,乡村学校少年宫坚持公益性原则,免费向农村未成年人提供文化服务,为“春泥计划”实施工作提供场地、师资等支持。 

  搭建平台 用好乡村学校少年宫 

  学得快乐,玩得高兴,领悟传统,获得自信……少年宫是农村孩子课外生活的一方神奇小天地。随着城乡学校少年宫建设力度的不断加强,随着教育优先战略的持续推进,未成年人会有更好的成长环境,孩子们的梦想,也会有更加坚实有力的起飞平台。 

  走进乡村学校少年宫,看到处处皆是景:美术兴趣室内,一幅幅素描、水彩画跃然纸上;篮球课上,学生尽情挥洒青春和汗水;手工制作室内,一枚枚剪纸悄然绽放……乡村学校少年宫充分发挥教育服务功能,积极组织开展了道德实践、文体娱乐、经典诵读、能力提升等形式多样的课外活动。 

  “少年宫活动开展得有声有色,对乡村孩子的成长有什么好处?”面对这一疑问,林俊豪说:“学习成绩和综合素质的培养是相辅相成的。有的学生因为成绩不好会有些自卑,他们通过参加活动发现自己的特长之后,会逐步建立起自信,反过来又会促进他们学业的发展。”他还特别提到,他们学校少年宫建立以来,从外地过来读书的学生明显多了起来,因为学生家长也看到这里少年宫活动开展得好,学生综合素质高。 

  “学习茶技不仅可以丰富孩子们的课余生活,也可以陶冶情操。学习茶技的过程,也是一次感受当地传统文化,情感体验的过程。”石塘镇朱村小学辅导员告诉记者,少年宫的茶室里不仅可以让学生体验茶人生活的全过程,还能让他们悟出茶文化博大精深的真正内涵,培养学生的兴趣爱好。 

  小小茶技师、小小书法家、小小音乐家……在乡村学校少年宫的熏陶下,孩子们在潜移默化地变化着,他们的成长总让家长和老师惊喜连连。在学生家长吴女士看来,乡村学校少年宫最大的好处,除综合素质的全面提升,更重要的是增强孩子的自信心,让他们觉得 “我也行”、“我不比城里孩子差”。 

  乡村学校少年宫,正在为农村孩子放飞梦想插上腾飞的翅膀。(云和县委宣传部) 

责任编辑:周璐琳
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