“我们班有汉族、畲族和土家族，虽然我们来自不同的民族，但可以互相了解各自的习俗。”近日上午，遂昌县云峰中心学校九年级四班组织开展了一场主题为“民族团结一家亲”的绘画比赛。学生江紫逸的笔下，身着民族特色服饰的人们欢聚一堂，载歌载舞，她说：“希望大家像一个大家庭一样团结友爱。”

　　云峰中心学校坐落在遂昌县云峰街道所在地社后村，于2007 年9月由云峰镇中心小学和云峰镇初中合并而成。“全校共有汉族、畲族、苗族、壮族等12个民族的学生，少数民族学生占比达到10.2%，来自祖国17个不同的省份。”学校校长金存根介绍，正是在浓厚的多民族文化氛围影响下，学校成了搭建民族团结进步的好平台。

　　近年来，该校将爱国主义精神、优秀传统文化、民族交融发展理念融合贯穿于学校建设和教学生活中，奏响了民族团结的美妙乐章。

　　走进云峰中心学校，位于中部位置的绿地内，篆刻着在校少数民族学生民族名称的石材分布摆放，集中于“团结园”，带来“各族学生刻苦学习，成为中华民族伟大复兴的可用之才”好寓意的同时，也为就读的各民族学生营造了一种家的感觉。

　　除此之外，该校还打造了具备同样特色的“团结墙”，让校内的民族文化氛围更加浓厚。位于初中部的教学区块内，学校对一面砖红色的墙面进行了别样的设计，古铜中国版图拼图将外来少数民族学生的地域省份与学校所在区位进行了串联，取名为“团结墙”，让来自全省各地的各民族学生产生了强烈的归属感和荣誉感。

　　除了将民族文化元素融入校园环境建设，该校还开展了形式多样、丰富多彩的民族文化活动，增强了学生“中华民族一家亲”意识。一个多月前，该校隆重举办了一场民族团结知识竞赛，来自全校的 12个民族、20支队伍、120余名师生展开了激烈的民族文化知识比拼，拉近了不同民族学生之间的感情，增强了少数民族学生对学校的认同感。

　　“下步，云峰中心学校将一如既往做好民族团结的各项工作。”金存根表示，除了及时上马“民族团结吧”等环境建设外，学校还将开展一系列活动，如排演民族团结进步相关的文化剧、组织开展民族知识竞赛等，促进民族团结，为云峰中心学校打造服务园区，发展云峰重要窗口做出贡献。